Sekitar 97% anak usia 11 hingga 17 tahun menggunakan ponsel mereka selama waktu sekolah, rata-rata selama 43 menit, menurut studi Common Sense Media pada tahun 2023.

JAKARTA, IndonesiaSatu.co -- Banyak sekolah yang tidak mengizinkan mereka membawa ponsel ke kelas. Perundang-undangan untuk melarang telepon di sekolah telah diusulkan atau disahkan di banyak kota dan negara bagian. Sebagian besar sekolah sudah mempunyai kebijakan yang melarang penggunaan non-akademik, menurut Pusat Statistik Pendidikan Nasional.

Orang tua sering mempertanyakan kebijakan ini karena mereka ingin dapat menjangkau anak-anak mereka dalam keadaan darurat seperti penembakan di sekolah.

Namun penelitian menunjukkan bahwa bukan hanya ide yang baik bagi anak-anak untuk menyimpan ponsel mereka saat berada di kelas – mereka juga tidak boleh membawanya ke sekolah sama sekali.

Sekitar 97% anak usia 11 hingga 17 tahun menggunakan ponsel mereka selama waktu sekolah, rata-rata selama 43 menit, menurut studi Common Sense Media pada tahun 2023.

Jika mereka memeriksa ponsel di sela-sela jam pelajaran atau saat makan siang dan istirahat, kemungkinan besar mereka sibuk dengan apa yang mereka lihat di layar sehingga menghabiskan lebih sedikit waktu untuk berbicara, bermain, atau bahkan sekadar berkumpul dengan teman-temannya.

Dilansir CNN (2/9/2024), keasyikan seperti itu tidak sehat karena, seperti yang ditulis oleh psikolog sosial Jonathan Haidt dalam “The Anxious Generation: How the Great Rewiring of Childhood is Causing an Epidemic of Mental Illness,” salah satu hal terpenting yang harus dilakukan anak muda adalah bermain dengan teman sebayanya.

Dengan melakukan hal ini, mereka belajar menavigasi dinamika sosial dan membangun keterampilan dengan mencari tahu bagaimana melakukan berbagai aktivitas. Hal ini mengajarkan mereka bahwa mereka dapat mengatasi tantangan lain yang akan mereka hadapi di masa depan, yang menurut Haidt dapat membantu melindungi mereka dari kecemasan.

Ponsel pintar tidak membuat anak-anak menjadi lebih pintar
Namun telepon tidak hanya mengganggu waktu anak-anak di luar kelas. Dalam survei Pew Research Center bulan Juni, 72% guru sekolah menengah negeri mengatakan gangguan telepon seluler adalah masalah utama di kelas mereka.

Jika anak-anak diam-diam mengintip ponselnya, mereka tidak mungkin memperhatikan apa yang seharusnya mereka pelajari. Banyak bukti yang menunjukkan bahwa otak manusia tidak dapat melakukan banyak tugas - kita hanya dapat melakukan satu hal dalam satu waktu.

Salah satu indikator bahwa siswa tidak belajar sebanyak yang mereka lakukan di era pra-telepon adalah nilai pada ACT – sebuah tes standar yang mengukur apakah mereka memiliki keterampilan bahasa Inggris, membaca, matematika dan sains yang dibutuhkan untuk tahun pertama kuliah.

Tahun lalu, skor ACT turun ke level terendah dalam lebih dari 30 tahun, menurut organisasi yang menyelenggarakan tes tersebut.

Sebagai seorang profesor yang mengajar di lima universitas sejak tahun 2010, saya sendiri telah menyaksikan tren ini. Ketika saya pertama kali mulai mengajar, sebelum ponsel pintar ada di mana-mana, banyak siswa saya yang lebih mampu berkonsentrasi dan mengerjakan bagian bacaan yang panjang dibandingkan sekarang.

Tentu saja, mudah untuk membayangkan bagaimana respons anak-anak jika kita meminta mereka meninggalkan ponselnya di rumah: Mereka akan berjanji untuk tidak memeriksanya selama hari sekolah.

Sayangnya, tidak masuk akal untuk mengharapkan mereka melawan keinginan untuk melihat produk yang dirancang untuk membuat ketagihan, dengan fitur seperti pengguliran tanpa dasar dan notifikasi terus menerus. Rata-rata remaja mendapat 237 notifikasi telepon sehari di ponsel mereka, menurut studi Common Sense Media – dengan seperempatnya masuk pada hari sekolah.

Mengirim anak-anak ke sekolah tanpa ponsel pintar memaksa mereka berkonsentrasi pada apa yang terjadi di depan mereka, bukan pada layar. Itu adalah keterampilan penting lainnya untuk dipelajari.

“Kehidupan berbasis telepon menyulitkan orang untuk hadir sepenuhnya bersama orang lain ketika mereka bersama orang lain, dan untuk duduk diam dengan diri mereka sendiri ketika mereka sendirian,” Haidt memperingatkan.

Ponsel pintar dan keamanan
Terlebih lagi, gagasan bahwa membawa ponsel membuat anak-anak lebih aman sering kali hanya mitos belaka.

Ponsel bisa sangat mengganggu perhatian remaja. Pada salah satu pembicaraan saya baru-baru ini di sebuah sekolah swasta, psikolog sekolah mengatakan kepada para orang tua bahwa dia sering melihat anak-anak mereka keluar dari sekolah sambil melihat layar mereka saat melintasi jalan-jalan di Manhattan. Jadi, telepon dapat menyebabkan keadaan darurat.

Tentu saja, jika anak-anak mengalami krisis dalam perjalanan pulang dari sekolah, di sebagian besar tempat di Amerika Serikat, akan ada dunia usaha dan orang-orang yang memiliki telepon genggam yang bersedia mengizinkan mereka menelepon orang tuanya.

Demikian pula, meskipun banyak orang tua berharap mereka dapat menjangkau anak-anak mereka jika terjadi peristiwa penembakan di sekolah, anak-anak akan lebih aman jika mereka tetap diam dan fokus pada instruksi yang mereka terima dari administrator sekolah atau penegak hukum.

Selain itu, anak-anak sering kali mengalami pengalaman yang sangat berbahaya saat menggunakan ponsel. Pada bulan Agustus, sebuah laporan oleh Thorn, sebuah organisasi nirlaba yang memerangi pelecehan seksual terhadap anak-anak, mengungkapkan bahwa sebagian besar – 59% – remaja mengatakan bahwa mereka pernah mengalami pengalaman online yang berpotensi membahayakan.

Satu dari 3 anak di bawah umur dan 1 dari 5 remaja mengatakan mereka pernah melakukan pengalaman seksual online dengan seseorang yang mereka anggap dewasa, menurut laporan tersebut.

Memang benar bahwa membiarkan anak-anak membawa ponsel ke sekolah dapat mempermudah koordinasi hal-hal seperti penjemputan setelah kegiatan ekstrakurikuler.

Jika anak-anak benar-benar membutuhkan telepon untuk berkomunikasi dengan orang tuanya — mungkin karena mereka memiliki kondisi medis dan harus dapat menghubungi seseorang dalam keadaan darurat atau karena pengaturan penjemputan mereka sangat rumit sehingga waktu dan lokasi tidak dapat ditentukan sebelumnya — salah satu opsi yang direkomendasikan Haidt adalah ponsel flip model lama. Memilikinya memungkinkan mereka mengirim pesan teks atau menelepon tetapi tidak masuk ke aplikasi media sosial.

Mengirimkan anak ke sekolah dengan ponsel pintar sepertinya tidak akan membuat mereka lebih pintar atau lebih aman. Hal ini lebih cenderung mengalihkan perhatian mereka dan membuat mereka tidak dapat fokus belajar.

Tanpa ponsel, anak-anak dapat fokus berinteraksi dengan teman sebaya, belajar, dan hadir sepenuhnya di lingkungan sekitar mereka — daripada membuat hal-hal tersebut bersaing untuk mendapatkan perhatian mereka dengan influencer dan meme internet. ***

--- Simon Leya